AÑO IV
NÚMERO 9                 AGOSTO 2014
ISSN: 2007-6649

MONOGRÁFICO: EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Editorial

La Educación Personalizada como concepción educativa


Contribuciones

Jardón Giner, P.; Sancho-Álvarez, C. y Grau Vidal, R.
Meta-evaluación del concepto “educación personalizada”: búsqueda y análisis. pp. 8-26

Macías Sánchez, J.
Los registros semióticos en matemáticas como elemento de personalización en el aprendizaje. pp 27-57

Barahona Esteban, M. N. y Risco Lázaro, A.
El desarrollo integral del estudiante universitario mediante la educación positiva. pp. 58-79

Holgado Barroso, J.
Los grados de magisterio y el modelo competencial. Un estudio crítico desde la educación personalizada. pp. 80-105

Risco Lázaro, A. y Barahona Esteban, M. N.
La educación de la libertad en la formación integral de los universitarios. pp. 106-130

Álvarez Fernández, M. L.
Instrucción de la competencia comunicativa escrita desde una perspectiva personalizada. pp. 131-144

Ospina Lozano, L. E. y Jiménez Torres, E. H.
El contrato pedagógico como factor personalizante en la docencia universitaria. pp. 145-166

Chivite Cebolla, C.; Gallardo González, S. y Lafuente Nafría, M. B.
La formación del educador desde la antropología y pedagogía práctica de Jaime Balmes. pp. 167-205




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